要切實做好高職高專教育教材的建設規(guī)劃，加強文字教材、實物教材、電子網(wǎng)絡教材的建設和出版發(fā)行工作。經(jīng)過5年時間的努力，編寫、出版500種左右高職高專規(guī)劃教材。教材建設工作將分兩步實施：先用2至3年時間，在繼承原有教材建設成果的基礎上，充分汲取高職高專教育近幾年在教材建設方面取得的成功經(jīng)驗，解決好新形勢下高職高專教育教材的有無問題。然后，再用2至3年時間，在深化改革，深入研究的基礎上，大膽創(chuàng)新，推出一批具有我國高職高專教育特色的高質(zhì)量的教材，并形成優(yōu)化配套的高職高專教育教材體系。在此基礎上，開展優(yōu)秀教材的評介工作。
七、實踐教學要改變過分依附理論教學的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學體系。實踐教學在教學計劃中應占有較大比重，要及時吸收科學技術和社會發(fā)展的最新成果，要改革實驗教學內(nèi)容，減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設計性、綜合性實驗，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結(jié)合的實踐教學體系。
要加強校內(nèi)實驗室和實習、實訓基地建設。根據(jù)高職高專教育教學特點，不斷更新教學儀器設備，提高儀器設備的現(xiàn)代科技含量，形成教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能實驗室和實習、實訓基地。同時要建設好相對穩(wěn)定的校外實習、實訓基地。盡快組織制訂加強高職高專教育實驗室和實習、實訓基地建設的有關文件，指導和規(guī)范建設工作，創(chuàng)建100個左右高水平的高職高專院校實踐教學基地。
八、改革教學方法和考試方法，引入現(xiàn)代教育技術，是提高教學質(zhì)量的重要手段。要因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生獨立思考，激發(fā)學習的主動性，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。理論教學要在講清概念的基礎上，強化應用。要改革考試方法，除筆試外，還可以采取口試、答辯和現(xiàn)場測試、操作等多種考試形式，著重考核學生綜合運用所學知識、解決實際問題的能力，通過改革教學方法和考試方法，促進學生個性與能力的全面發(fā)展。
學校要加強對現(xiàn)代教育技術、手段的研究和應用，加快計算機輔助教學軟件的研究開發(fā)和推廣使用，要做好現(xiàn)代遠程教育的試點工作，加速實現(xiàn)教學技術和手段的現(xiàn)代化，使之在提高整體教學水平中發(fā)揮越來越重要的作用。
九、要十分重視師資隊伍的建設。抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐能力，使他們既具備扎實的基礎理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗；積極從企事業(yè)單位聘請兼職教師，實行專兼結(jié)合，改善學校師資結(jié)構(gòu)，適應專業(yè)變化的要求；要淡化基礎課教師和專業(yè)課教師的界限，逐步實現(xiàn)教師一專多能。盡快組織制訂加強高職高專教育師資隊伍建設的有關文件，進一步推動和指導各地區(qū)、各校教師隊伍的建設工作。要加強高職高專院校教師的培訓工作，委托若干有條件的省市重點建設一批高職高專師資培訓基地。同時，根據(jù)高職高專教育特點和有關規(guī)定，制訂適合高職高專教師工作特點的教師職務評審辦法，為中、青年教師營造良好的成長環(huán)境。
十、教學與生產(chǎn)、科技工作以及社會實踐相結(jié)合是培養(yǎng)高等技術應用性專門人才的基本途徑。要加強學校與社會、教學與生產(chǎn)、教學與科技工作的緊密結(jié)合，邀請企事業(yè)單位的專家、技術人員承擔學校的教學任務和教學質(zhì)量的評價工作。同時，要積極開展科技工作，以科技成果推廣、生產(chǎn)技術服務、科技咨詢和科技開發(fā)等為主要內(nèi)容，積極參與社會服務活動。要注意用科技工作的成果豐富或更新教學內(nèi)容，在科技工作實踐中不斷提高教師的學術水平和專業(yè)實踐能力。
十一、加強教學管理，改進管理方法，使管理工作科學、規(guī)范。地方教育行政部門和學校要參照我部印發(fā)的《高等�？茖W校、高等職業(yè)學校和成人高等學校教學管理要點》等文件的要求，制訂一整套科學、規(guī)范的規(guī)章制度，依法管理，依法治教，保證穩(wěn)定有序的教學秩序，形成良好的運行機制。地方教育行政部門要根據(jù)國家有關法規(guī)，加強宏觀管理，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系和教學評價制度，促使學校加強教學管理，提高教學質(zhì)量。我部將于近期開展教學工作優(yōu)秀學校評價工作。
