數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

四、人才培養(yǎng)模式

（一）入學(xué)及畢業(yè)教育

入學(xué)及畢業(yè)教育是學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)、規(guī)劃大學(xué)生活及職業(yè)生涯的重要前提。本專業(yè)新生入學(xué)時(shí)需接受學(xué)校統(tǒng)一安排的專業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，輔導(dǎo)員需進(jìn)行全程的就業(yè)指導(dǎo)和教育，使其正確認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)做出適合的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）軍事訓(xùn)練

軍事訓(xùn)練是提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)、加強(qiáng)紀(jì)律教育的重要途徑，通過(guò)軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事常識(shí)，培養(yǎng)其組織紀(jì)律性和吃苦耐勞精神。軍事訓(xùn)練由學(xué)校統(tǒng)一安排，每個(gè)學(xué)生都必須參加。軍事訓(xùn)練的考核由學(xué)生管理部門(mén)協(xié)助軍訓(xùn)人員共同實(shí)施，參加軍事訓(xùn)練并經(jīng)過(guò)考核合格（軍事訓(xùn)練與理論教學(xué)為兩周）。

（三）課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程

課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排見(jiàn)附表1。

（四）專業(yè)技能訓(xùn)練

專業(yè)技能訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)操作能力，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力的重要手段。本專業(yè)技能訓(xùn)練包括基本技能訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)練兩部分。專業(yè)基本技能指計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)應(yīng)用能力，職業(yè)技能包括數(shù)控加工操作、數(shù)控加工編程、數(shù)控加工工藝、數(shù)控系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)等。

（五）社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 

社會(huì)調(diào)查由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，由專業(yè)教師進(jìn)行選題指導(dǎo)，學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行。社會(huì)調(diào)查的時(shí)間以三周為宜，學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題列出調(diào)查提綱（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），作好采訪筆記，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告評(píng)分分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。并記入學(xué)生檔案。

（六）社會(huì)公益活動(dòng)

公益活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。公益活動(dòng)可以由學(xué)院統(tǒng)一安排也可以由學(xué)院團(tuán)委組織安排。每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須參加一次學(xué)院或系（部）組織的社會(huì)性公益勞動(dòng)。公益活動(dòng)的考核由團(tuán)委實(shí)施，參加公益活動(dòng)并經(jīng)過(guò)素質(zhì)拓展認(rèn)證。

（七）畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告

畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，分析解決理論或?qū)嶋H問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程。進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目如：數(shù)控加工編程、機(jī)電工程課題的設(shè)計(jì)與制造等，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。在第四學(xué)期初進(jìn)行實(shí)踐操作實(shí)訓(xùn)，期末完成畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告。