各班級(jí)、全院同學(xué)：
為創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，確保提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和提高自我教育、自我管理能力，使學(xué)生了解自我、了解社會(huì)、了解就業(yè)準(zhǔn)備工作與就業(yè)后的工作狀態(tài)。在全院學(xué)生中開展“畢業(yè)后我是誰(shuí)”主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：畢業(yè)之后我是誰(shuí)
二、活動(dòng)時(shí)間“ 2010年4---5月
三、活動(dòng)安排：
1、組織開展“畢業(yè)之后我是誰(shuí)”主題班會(huì)。各班級(jí)在4---5月份召開主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)和系列講座，幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。同時(shí)設(shè)計(jì)“幾年后的生活”舞臺(tái)劇，通過(guò)學(xué)生自編自導(dǎo)，模擬一年或幾年后，自己要經(jīng)歷的面試，工作后的情況，感情經(jīng)歷等。多角度的折射大學(xué)生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的方方面面，讓學(xué)生提早認(rèn)真思考人生，并為達(dá)到自己的理想與目標(biāo)做好積極的準(zhǔn)備。
2、舉辦系列專業(yè)講座。介紹相關(guān)專業(yè)的發(fā)展走向和就業(yè)形勢(shì)及用人單位對(duì)人才的要求等。使學(xué)生充分了解專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)安排即將畢業(yè)的同學(xué)向低年級(jí)同學(xué)“說(shuō)句心里話”留下關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、大學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)心得、求職經(jīng)驗(yàn)等文字材料，使低年級(jí)同學(xué)讓他們少走彎路。
3、組織開展“畢業(yè)之后我是誰(shuí)”主題展板評(píng)比活動(dòng)，要求5月份利用展板、黑板報(bào)展現(xiàn)各班開展此項(xiàng)活動(dòng)情況。
4、輔導(dǎo)員在6月10日前將本班開展此項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)上交學(xué)生處。
各班級(jí)要從創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、提高我院人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量上，充分認(rèn)識(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，把工作落實(shí)到實(shí)處，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)共同努力。
陜電職院學(xué)生處
二〇一〇年三月三十日
